第五课 植物的叶

教学目标

科学概念：

树的叶是多种多样的 ，同一种树的叶具有共同的基本功特征。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成
，叶片上有叶脉 。

叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长 ，到最后衰老死亡
，完成了一生。

过程与方法：

统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶
。

情感、态度 、价值观：

发展研究树叶的兴趣 ，培养爱护环境
，与自然和谐相处的态度和意识。

教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念 。

教学难点是否是同一种树叶的判断
。

教学准备

学生自备材料：捡一些落叶。

分组材料：同一种植物的新鲜叶和落叶 。

教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝
。

教学过程

一
、统计收集到的树叶

课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶 ，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的朋友
，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶 。现在把树叶放在桌上 ，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？

二、观察比较树叶

1 、质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？

2
、讨